06 de febrero- Decimoprimera sesión
En la clase de hoy continuamos con la actividad de la sesión anterior. Dividiéndonos de nuevo en dos grupos, mis compañeros y yo personificamos a los miembros de dos culturas distintas. Tomando el papel de antropólogos, intentamos estudiar y descifrar las costumbres de la cultura perteneciente al equipo contrario. Tras cada análisis llevábamos a cabo recolección de notas, así como formulación de conjeturas en respuesta a lo que aprendíamos sobre la conducta de nuestros compañeros.
En esta ocasión aprendí sobre todo a cuestionarme sobre la complejidad de entretejer dos culturas distintas, los problemas de comunicación que pueden surgir cuando esto sucede y una que otra técnica para resolverlos. A su vez, comprendí la importancia de hacer comparaciones entre puntos de vista. Al momento de hacer conclusiones, a veces hay datos que no todos los miembros de un equipo pudieron apreciar; por ello, intercambiando perspectivas se pueden desarrollar ideas más completas.
En mi opinión, esta clase resultó ser bastante entretenida. La dinámica fue activa e interesante y los resultados fueron satisfactorios. De acuerdo a la profesora, aún falta un poco más antes de dar por terminado el tema de las culturas y por ello admito tener un poco de curiosidad en cuanto a lo que haremos la próxima vez. Espero ser capaz de dar una conclusión adecuada a esta actividad y resumir en general lo que hemos aprendido sobre ella.
07 de febrero- Decimosegunda sesión
La sesión de este día tomo una inclinación hacia el estudio del lenguaje como una forma de conocer dentro del área de las ciencias humanas. La actividad que realizamos consistió en aprender sobre una persona llamada Susana mediante el uso del lenguaje escrito y puro. La comunicación se llevó a cabo a través de Internet donde hacíamos preguntas y Susana respondía a ellas. A partir de sus respuestas hicimos un estudio sobre esta persona con el cual obtuvimos cierto conocimiento acerca del carácter de ella.
En esta sesión aprendí sobre la importancia que tiene el lenguaje. Comprendimos su utilidad al momento de conocer, así como lo fundamental que es tomar cada significado posible de un mensaje para desarrollar ideas concretas. A su vez, aprendimos sobre la conducta que tiene el lenguaje, así como a tener cuidado con las faltas incomunicación que podrían conllevar a afirmar premisas falsas.
Es menester mencionar que me agradó la clase de hoy. La actividad me pareció original en buena medida y siento que lo aprendido me ayudó a organizar las ideas sobre mi ensayo de Teoría del Conocimiento (pues éste se enfocaba al estudio del lenguaje). Fue interesante estudiar esta forma de conocer, principalmente porque rara vez la hemos tratado hasta lo que llevamos del curso (tomando en cuenta incluso el semestre anterior). Por ello, me gustaría tratar el tema del lenguaje a fondo en un futuro próximo.
08 de febrero- Decimotercera sesión
Hoy continuamos con la exposición de las presentaciones. En este caso, dos de nuestros compañeros trataron el área de la historia. Conforme ellos nos mostraban su trabajo, el resto del grupo analizaba sus investigaciones, asociando nuevos conocimientos y estudiando sobre los puntos que deben tomarse en cuenta para realizar una investigación adecuada a la clase de Teoría del Conocimiento.
En esta ocasión aprendí sobre historia en general y la manera en que ésta afecta las perspectivas contemporáneas. Identifiqué cómo se pueden suscitar dos puntos de vista diferentes hacia un mismo acontecimiento histórico, así como la disputa que surge al enfrentar ambos. A su vez, también aprendí más sobre cómo planear y llevar a cabo una presentación de esta índole.
Admito que la clase de hoy fue algo monótona y pasiva, aunque en realidad no hay mucho que pudiese hacerse al respecto, pues, como público, mi papel era simplemente aprender sobre lo que decían mis compañeros mientras exponían. No obstante, considero fundamental lo que aprendí y siento cada vez más concretas las ideas que llevaré a cabo junto a mi equipo cuando sea mi turno de hacer una presentación para la clase.
En la clase de hoy continuamos con la actividad de la sesión anterior. Dividiéndonos de nuevo en dos grupos, mis compañeros y yo personificamos a los miembros de dos culturas distintas. Tomando el papel de antropólogos, intentamos estudiar y descifrar las costumbres de la cultura perteneciente al equipo contrario. Tras cada análisis llevábamos a cabo recolección de notas, así como formulación de conjeturas en respuesta a lo que aprendíamos sobre la conducta de nuestros compañeros.
En esta ocasión aprendí sobre todo a cuestionarme sobre la complejidad de entretejer dos culturas distintas, los problemas de comunicación que pueden surgir cuando esto sucede y una que otra técnica para resolverlos. A su vez, comprendí la importancia de hacer comparaciones entre puntos de vista. Al momento de hacer conclusiones, a veces hay datos que no todos los miembros de un equipo pudieron apreciar; por ello, intercambiando perspectivas se pueden desarrollar ideas más completas.
En mi opinión, esta clase resultó ser bastante entretenida. La dinámica fue activa e interesante y los resultados fueron satisfactorios. De acuerdo a la profesora, aún falta un poco más antes de dar por terminado el tema de las culturas y por ello admito tener un poco de curiosidad en cuanto a lo que haremos la próxima vez. Espero ser capaz de dar una conclusión adecuada a esta actividad y resumir en general lo que hemos aprendido sobre ella.
07 de febrero- Decimosegunda sesión
La sesión de este día tomo una inclinación hacia el estudio del lenguaje como una forma de conocer dentro del área de las ciencias humanas. La actividad que realizamos consistió en aprender sobre una persona llamada Susana mediante el uso del lenguaje escrito y puro. La comunicación se llevó a cabo a través de Internet donde hacíamos preguntas y Susana respondía a ellas. A partir de sus respuestas hicimos un estudio sobre esta persona con el cual obtuvimos cierto conocimiento acerca del carácter de ella.
En esta sesión aprendí sobre la importancia que tiene el lenguaje. Comprendimos su utilidad al momento de conocer, así como lo fundamental que es tomar cada significado posible de un mensaje para desarrollar ideas concretas. A su vez, aprendimos sobre la conducta que tiene el lenguaje, así como a tener cuidado con las faltas incomunicación que podrían conllevar a afirmar premisas falsas.
Es menester mencionar que me agradó la clase de hoy. La actividad me pareció original en buena medida y siento que lo aprendido me ayudó a organizar las ideas sobre mi ensayo de Teoría del Conocimiento (pues éste se enfocaba al estudio del lenguaje). Fue interesante estudiar esta forma de conocer, principalmente porque rara vez la hemos tratado hasta lo que llevamos del curso (tomando en cuenta incluso el semestre anterior). Por ello, me gustaría tratar el tema del lenguaje a fondo en un futuro próximo.
08 de febrero- Decimotercera sesión
Hoy continuamos con la exposición de las presentaciones. En este caso, dos de nuestros compañeros trataron el área de la historia. Conforme ellos nos mostraban su trabajo, el resto del grupo analizaba sus investigaciones, asociando nuevos conocimientos y estudiando sobre los puntos que deben tomarse en cuenta para realizar una investigación adecuada a la clase de Teoría del Conocimiento.
En esta ocasión aprendí sobre historia en general y la manera en que ésta afecta las perspectivas contemporáneas. Identifiqué cómo se pueden suscitar dos puntos de vista diferentes hacia un mismo acontecimiento histórico, así como la disputa que surge al enfrentar ambos. A su vez, también aprendí más sobre cómo planear y llevar a cabo una presentación de esta índole.
Admito que la clase de hoy fue algo monótona y pasiva, aunque en realidad no hay mucho que pudiese hacerse al respecto, pues, como público, mi papel era simplemente aprender sobre lo que decían mis compañeros mientras exponían. No obstante, considero fundamental lo que aprendí y siento cada vez más concretas las ideas que llevaré a cabo junto a mi equipo cuando sea mi turno de hacer una presentación para la clase.
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