En esta clase hablamos sobre los axiomas. Al inicio de la clase se nos dio una hoja donde venían diversas operaciones matemáticas ilógicas y que, sin embargo, dentro de sus axiomas eran correctas. Asimismo se nos pidió crear los axiomas para un sistema matemático y luego mostrarlo a nuestros compañeros para que lo resolvieran. El método que la mayoría buscó resolver fue el que la maestra hizo y que solo una persona pudo resolver a final de cuentas. Este método se basaba en los relojes. Me pareció curioso realizar esta actividad, porque se ve raro que 1+1 de algo diferente a dos, por ejemplo. Creo que estamos demasiado acostumbrados a los resultados que son lógicos solo en nuestros axiomas y limitamos nuestra visión.
Clase 18 22/2/07
En esta clase dimos una extensa revisión a los criterios de evaluación utilizados por la organización de la OBI para evaluar los ensayos entregados en la materia de ToK. Vimos cada uno de los puntos que pueden, y generalmente hacen, que los alumnos pierdan puntos en los diferentes criterios. Todos identificamos diversas cosas que hacemos en nuestros ensayos de ToK regularmente y que se encuentran mal. Al final de la clase se nos entregó el ensayo de uno de nuestros compañeros para que lo calificáramos aplicando lo visto durante la clase sobre los criterios y la forma de evaluar.
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