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Este curso fue un aprendizaje distinto a los demás, desde mi punto de vista. Viendo para atrás y a todo lo que experimenté, (o más bien sufrí), en realidad no aprendimos nada nuevo. Creo que más bien me percaté de cómo pienso y por qué lo hago así. En varias actividades a veces di algo por hecho, como el infame gato muerto, que a primera vista, obviamente estaba muerto. En un principio, se me hacía demás hacer un análisis de cómo conocemos. Pero al hacerlo lentamente y con buenas justificaciones, me di cuenta que no necesariamente estaba muerto.

A lo que quiero llegar es que TOK me ayudó a desprender mis formas de conocer. Existen varios puntos de vistas o ángulos desde los cuales se pueden ver las cosas. Por ejemplo, cuando hablamos acerca del aborto y de los matrimonios homosexuales, sentí que mis opiniones ya formadas desde siempre se vieron amenazadas. Afortunadamente, pude justificar a tiempo antes de que pasara a mayores. Se me hicieron muy interesantes estas actividades, pues juzgaron totalmente mis conocimientos previos.

Una vez que pude más o menos identificar los distitnos ángulos de observar un hecho, aprendí a ver las limitaciones de cada área de conocimiento. En breve, los siguientes 6 ejemplos de distintas áreas de conocimiento me hicieron mucho ruido mental al tratar de conocer algo con absoluta certeza:
Matemáticas: Medición del tiempo y bases númericas, ¿qué tanto se acercan a la verdad?
Ciencias Exactas: Lo que no puede comprobar o manipular, ¿existe?
Ciencias Humanas: ¿Podemos confiar en los resultados pese a que éstos dependen mucho del método para recolectarlos (encuesta, observación, pruebas) y los sujetos (edad, cultura, época)?
Historia: Si nadie vio un suceso, ¿cómo sabemos que existe? ¿Qué pasa si las fuentes históricas, por ejemplo, la Iliada, no es confiable?
Arte: ¿Tiene una interpretación objetiva, o depende de cada persona? Si depende de cada quien, ¿cómo llegamos a una verdad?
Ética: Si una acción beneficia a todo el mundo, pero no tienía intenciones contrarias, ¿sigue siendo ética? ¿Y viceversa?

Los ejemplos anteriores fueron las preguntas que más me impactaron en sus respectivas áreas. En realidad, no creo que esto sea algo "obvio" de saber sin entrenar a la mente para notar esos pequeños detalles. Lo interesante es que esas preguntas siempre han estado ahí, y yo las ignoraba por completo. Una vez que pude observar esto, vi que varios ángulos se contradicen, y no siempre se puede saber algo al 100%. Esto no lo entendía hasta que me cayó el veinte (literalmente) y vi que hay mucho más allá de lo que se aprecia a primera instancia.

Hace unos meses, me preguntaba para qué me va a servir TOK en la vida. Llegué a pensar que pusieron este curso para que la monografía y CAS no se sintieran solos en el centro del hexágono. Ahora veo que están en el centro porque son importantes, no porque no cabían en el hexágono. Curiosamente, resultó cierto que TOK ayuda en mis otras materias. Por ejemplo, en Historia, ya tengo un poco más de critero para distinguir fuentes confiables de sesgadas, aparte del método OPVL. En matemáticas, vi que hay diferentes maneras (algunas muy locas) de llegar a un mismo resultado. ¿Por qué? Porque interpreté de diferente manera la realidad. Pero mientras el sistema tenga coherencia interna, no hay problema. En literatura, me di cuenta que no hay una apreciación objetiva, pero eso no me da el derecho de tomar como verdadero la primera locura que me viniera a la mente. En física, observé que se utiliza el critero de que si no se puede manipular o explicar, no existe. En este caso, la fuerza centrífuga no existe. La física toma ese fenómeno en términos que sí puede explicar. Esta fuerza es simplemente la tendencia de un objeto para seguir una línea recta. Es cierto que la física tiene sus limitaciones, pero al menos sus conclusiones, por más limitadas que sean, dan un grado de certeza.

Desafortunadamente voy a quedar debiendo ciencias humanas y ética. La primera porque no tengo materias como economía, por ejemplo. Y en cuanto a la ética, realmente no he asimilado todos los ángulos y limitaciones que tiene. En fin, un paso a la vez.