I. INTENCIONES EDUCATIVAS

1. Conocer las bases de la estructura del conocimiento.
2. Examinar los diferentes métodos y técnicas mediante las cuales recibimos y transmitimos información e interpretamos el mundo que nos rodea.
3. Comprender el papel del conocimiento en la sociedad.
4. Conocer la relación que existe entre las asignaturas escolares y la naturaleza del conocimiento.
5. Utilizar el pensamiento crítico.
6. Desarrollar la autonomía de pensamiento.
7. Desarrollar en el alumno un hábito de honestidad intelectual y una preocupación por la verdad.

II. OBJETIVOS GENERALES

Conducir a los estudiantes a:
1. Reflexionar y cuestionarse acerca de los fundamentos del conocimiento y de la experiencia.
2. Tomar conciencia de los prejuicios subjetivos e ideológicos.
3. Desarrollar una forma personal de pensar basada en el examen crítico de la evidencia y expresarla en argumentos racionales.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Analizar críticamente las afirmaciones de conocimiento, los supuestos subyacentes a éstas y sus implicaciones.
2. Formular preguntas, explicaciones, conjeturas, hipótesis, ideas alternativas y posibles soluciones en respuesta a cuestiones de conocimiento que conciernan a las áreas del conocimiento, las formas de conocimiento y la experiencia de los propios alumnos como sujetos de aprendizaje.
3. Demostrar una comprensión de diferentes perspectivas sobre cuestiones de conocimiento.
4. Establecer relaciones y realizar comparaciones eficaces entre diferentes maneras de abordar cuestiones de conocimiento derivadas de áreas de conocimiento, formas de conocimiento, posturas teóricas y valores culturales.
5. Demostrar capacidad para responder de manera personal, consciente y reflexiva a una cuestión de conocimiento.
6. Formular y comunicar ideas claramente, con precisión y probidad académica.