Bitácora (23, 24 y 25 de enero)

23 de enero- Quinta sesión

La sesión de hoy trató sobre la literatura. Llevando a cabo una pequeña discusión en clase, estudiamos sus distintas características e intentamos clasificarla como un tipo de conocimiento específico. A su vez, hicimos comparaciones entre ésta y la física. Finalmente, realizamos actividades en equipos donde respondimos por escrito al porqué se cuestiona lo que se aprende a partir de una obra literaria y no se hace de igual manera con otras clases, como por ejemplo: las ciencias exactas.
Para el final de la sesión, había aprendido a profundidad sobre la forma en que mis otros compañeros ven la literatura. Desde mi perspectiva personal, apoyé la idea de considerarla dentro del área de conocimiento del arte, así como tomé el argumento de que las ciencias, tales como la física, no se cuestionan del todo, pues sus efectos están presentes como prueba. No obstante, la literatura es capaz de establecer otra realidad mediante el uso del pensamiento creativo y por lo tanto no se limita a los parámetros de otros campos.
Así, probablemente debido a la discusión en grupo sobre un tema que en verdad disfruté, considero que la sesión de hoy fue interesante. Las cosas que aprendí mediante el análisis que estructuramos juntos en verdad llamaron mi atención, principalmente porque me gusta hablar sobre arte, o mejor dicho en este caso, sobre literatura. Si bien algunos conceptos aún quedaron un poco ambiguos, espero aclararlos con el tiempo y las futuras sesiones.

24 de enero- Sexta sesión

La clase de hoy dio seguimiento al tema de la emoción como una de las distintas formas de conocer. Esta vez, el análisis giro alrededor de la cuestión que intenta averiguar cuales emociones son las que perduran más en una persona. La sesión fue guiada por la profesora quien nos hacía distintas preguntas sobre nuestros puntos de vista con las cuales pudimos realizar discusiones para comparar y asimilar varias perspectivas.
En general, aprendí que las emociones correspondientes a lo que causa dolor son aquellas que tienden a mantenerse presentes por más tiempo, en contrario de esas asociadas con la dicha o el placer. A su vez, tras analizar el amor, llegué a la conclusión de que éste es el que engloba virtualmente todo el resto de las emociones. En seguida, también especificamos que, aunque una emoción pueda ser reprimida, en realidad su influencia no puede evitarse. Si alguien experimenta una emoción hacia algo, esta persona se verá afectada por ello, independientemente de si oculte o no esas reacciones.
Cabe destacar que disfruté mucho la sesión de hoy. En realidad me gusta esta forma de aprender –una clase basada en la discusión grupal. Siento que de esta manera aprendemos más ya que todos tomamos un pedazo de conocimiento de cada compañero; además de que así también tenemos una gama más abierta a experiencias personales que ayuden a profundizar en lo aprendido. Finalmente, igual que con la sesión pasada sobre las emociones, el tema continuó agradándome. Me llama mucho la atención tratar este tipo de conversaciones, posiblemente porque considero a las emociones como la forma de conocer más interesante.

25 de enero- Séptima sesión

En esta sesión, tres de nuestros compañeros expusieron una presentación. El tema que les tocó tratar era el área de conocimiento del arte. Mientras ellos propusieron distintas cuestiones de conocimiento y buscaron darles respuesta, el resto de nosotros aprendida sobre sus investigaciones, así como juzgaba el trabajo con base en los criterios de evaluación propuestos por la Organización del Bachillerato Internacional.
De esta manera, durante la clase de hoy logré comprender más acerca de lo que se espera que hagamos en un trabajo como es preparar una presentación para la clase de Teoría del Conocimiento. Podría decirse que de cierta manera he podido recolectar notas que nos ayudarán a mi equipo y a mí cuando sea nuestro turno de exponer. A su vez, también hemos profundizado en el tema del arte tras escuchar sobre los resultados que nuestros compañeros obtuvieron de su trabajo.
Si bien la clase de hoy fue un poco pasiva, no fue en nada aburrida. El equipo que presentó lo hizo correctamente y varias de las ideas que trataron en realidad eran interesantes. En consecuencia, he comenzado ha hacer una lluvia de ideas con la finalidad de prepararme para cuando llegué el momento en que deba ser yo quien pase y exponga su tema. Espero, entonces, aprender más sobre los requisitos para una presentación de esta índole y, así, llegar a hacer la mía correctamente.