Bitacora: 21 y 22 de febrero

21 de febrero

En esta sesión analizamos a las matemáticas y su naturaleza. Me pareció muy interesante la actividad de los axiomas matemáticos, ya que abren la mente a una nueva manera de ver las cosas, y no sólo el pensamiento tradicional de 2+2 = 4. Después, hicimos una actividad de crear nuestros propios axiomas para interpretar las afirmaciones de la actividad. He aprendido que el lenguaje de las matemáticas cuenta mucho, y mientras éste tenga lógica dentro de su propio universo, no veo problema alguno para que no se considere válido. Ahora veo que los números y el lenguaje matemático establecido es una convención para utilizar el pensamiento matemático. Bien, cada quien podría crear sus axiomas y pensar en base 14, dependiendo de sus necesidades de uso. Mientras escribo, ahora me surgen preguntas que me hacen pensar acerca de la utilidad de la base 10. ¿Acaso estaremos usando la correcta según la naturaleza? Para mí, siempre me ha sido más fácil manejarme con el reloj y sus cálculos. Además, es divisible entre 2,3,4 y 6, mientras el 10 sólo por el 5. Es interesante como tenemos varios dialectos dentro de un mismo lenguaje global.

22 de febrero

Hoy analizamos junto con la maestra los criteros para los ensayos de TOK. Así mismo, se nos asignó el ensayo de un compañero para calificarlo con nuestra nueva visión de dichos criterios. Debo decir que ahora que me han explicado los critierios y ver a qué realmente se refieren, creo que me será más sencillo (o al menos más orientado) escribir un ensayo de esta naturaleza. Me parece que es apropiado tomar el papel de evaluadores, porque ahora así sabremos qué evitar y en qué aspectos hacer mucho énfasis. Una actividad bastante mañosa, pero que servirá a la larga según mi opinión. Espero aplicar bien estas enseñanzas y evitar los errores que seguramente cometí en los 2 ensayos que he hecho hasta ahora.