Bitácora - 21 y 22 de febrero

21/febrero/2007
Hoy empezamos con el área de conocimiento de matemáticas. Obviamente para darle seguimiento a la presentación de Pricila, Humberto y Roberto. Personalmente me gustan mucho esta área por lo cual la emoción afecta mi punto de vista sobre ella. Aun así a la hora de trabajar y usarlas empleo casi exclusivamente la razón y la lógica. Hablamos sobre invención contra descubrimiento y de ahí pasamos a una actividad relacionada con axiomas y diferentes sistemas o reglas matemáticas. En esta actividad se encontraba un ejercicio el cual consistía en un sistema que tomaba base en el reloj por lo cual la afirmación 9+5=2. Intentando razonar lo y sabiendo que era un sistema diferente al nuestro intente pensar "out of the box" pero después de descubrir el axioma me di cuenta que me fui muy lejos. Únicamente Humberto pudo encontrar el axioma de la maestra y se notó como le emocionó lograrlo. Esta sesión me ayudo a darme cuenta de ciertas limitaciones que tengo en mi percepción de las matemáticas por mi gustó por ellas.

22/febrero/2007
En esta clase vimos los lineamientos seguidos para evaluar los ensayos de ToK. Yo únicamente había visto bien los criterios para la presentación y suponía serían similares los de los ensayos. Sin embargo durante la clase me di cuenta que estaba equivocado, la revisión de ensayos es más compleja y estricta. Se tienen que tomar en cuenta muchos factores y elementos que a la mejor había considerado no tan importantes al hacer el ensayo ahora se que bajan muchos niveles en los criterios. Me parece adecuado ver los criterios a fondo con la maestra pues a la hora de corregir y escribir otro ensayo puedo saber que es lo que tiene que incluir y como debo de presentarlo. Ahora entiendo a la perfección por que saque 18/40 en mi ensayo del semestre pasado y aun así se me hace que la calificación esta más alta de lo que debería.