Bitácora (13, 15 y 17 de agosto)

Tercera sesión- 13 de agosto

Esta sesión, aún manteniéndose dentro del tema sobre la percepción sensorial y la persuasión, se enfocó en una actividad algo graciosa. Lo que debíamos hacer era conseguir una fotografía acerca de lo que fuera, mientras esta pareciera «inofensiva» -como me gusta decirle- y alterarla digitalmente para que apelara a exponer cierta opinión. En otras palabras, se intentaba hacer persuasión mediante la manipulación de imágenes. Asimismo, como tarea se nos había encargado buscar fotografías alteradas que aparecieran en periódicos y demás, donde dicha imagen expusiera una opinión o al menos pareciera hacerlo.
En mi opinión, se aprendieron cosas interesantes durante esta clase. O bueno, más que aprenderse, se pusieron a prueba. Quiero decir: si me hubieran preguntado si la manipulación de una imagen afectaría la habilidad de ésta para persuadir a un público, indudablemente hubiera respondido que sí. Esas cosas son de sentido común. No obstante, el caso de esta sesión fue que no sólo contestamos a esa pregunta, sino que prácticamente la pusimos aprueba alterando una fotografía nosotros mismos. Así también, resulta algo curioso ver cómo las imágenes periodistas tienden no sólo a exponer un punto de vista, sino hasta incluso dramatizarlo –idea que uno no ve a simple vista, sino hasta cuando se busca intencionalmente-.

Cuarta sesión- 15 de agosto

Esta clase finalmente dio cierra a la tema de la percepción sensorial como medio persuasivo y prosiguió a una segunda forma de conocer –lenguaje- cuando ésta se usa con los mismo propósitos. En otras palabras, se inició una discusión acerca de cómo el lenguaje puede usarse para convencer a un público de que cierta idea o concepto es correcto o es el mejor de entre otros.
Entre las cosas que se aprendieron durante esta sesión, estás los cuatro principios de representación que afectan cuando algo es comunicado: (1) La selección: lo que se elige para comunicas, (2) el énfasis: lo que se muestra como el hecho de mayor relevancia de entre lo que se ha escogido, (3) la selección de palabras: el lenguaje que se utiliza para comunicar y (4) el contexto: el trasfondo sobre el que se coloca el mensaje.
Ahora bien, cabe mencionar que el nuevo tema me parece interesante. Persuadir mediante lenguaje suena algo muy factible y, de cierta forma, interesante. Admito que me siento algo curioso respecto a cómo desarrollaremos estas ideas.

Quinta sesión- 17 de agosto

Esta clase trató acerca del lenguaje y como actúa en referencia a la persuasión, dando así seguimiento a la introducción que se nos dio la sesión anterior. La actividad consto en crear cierto eslogan para algún producto de nuestro interés. Así, entre todos terminamos promocionando cultos, joyería y música utilizando frases que considerábamos apelaban a la atención pública.
Las cosas que se aprendieron me recordaron a lo que escribí en esta bitácora para la tercera sesión (13 de agosto) acerca de que no sólo vimos por obvio que el lenguaje puede usarse de manera inteligente para convencer a alguien de algo, sino que los pusimos a prueba en experiencia propia. Lo que resultó al final fue que las frases que habíamos propuesto para las promociones se asemejan a los eslóganes que comerciantes reales utilizan con sus productos.
Finalmente, considero añadir que la actividad me pareció buena. Es verdad que andábamos carentes de ideas ingeniosos, pero creo que mis compañeros y yo hicimos un buen trabajo con respecto a la actividad del día. Supongo que ahora sólo falta esperar a ver si concluimos igual de bien con este tema.