de nuevo 10/ene -> 1/Feb

1/feb

Dividimos a la clase en dos grupos y empesamso a hacer una actividad que consisitia en la “creacion” de dos culturas, empesamos a practirar nuestras culturas y responder unas preguntas acerca de el termino cultura en general.

31/ene

Hicimos cuatro equipis de dos personas cada uno y analizamos la frase "El arte trastorna, la ciencia tranquiliza", unos estaban en contra y otros a favor. Me toco con Pricila, y nos toco estara favor de que el arte transtorna. Hicimos varios argumentos, y resuto res un tema muy complicado, por que no sepuede definir facilmente lo que es arte, ni lo que es trastornar, en mi opinion no se puede generalizar en esta frase, cada quien tiene un caso en particular.

30/ene

En esta clase la maestra dio opiniones acerca de nuestra presentacion y analizamos un ensayo de tok, me di una mejor idea de cómo un ensayo de tok deberia de ser, muy diferente a el ensayo de literatura que tenia en mente, siento que me ayudo mucho esta clase para la creacion de mi ensayo de tok.

25/ene

Este dia me toco a mi con unos compañeros dar nuestra presentacin de TOK, que trato acerca del arte, la mayoria estubo bien dicho, sol que nuestro tema fue demasiado general y quisimos abarcar un tema enorme, como el arte, en el poco timepo ue teniamos, siento que pudimos haber ayudado mas si hubierasmo profundisado un poco mas en cirtas partes de nuestra presentacion.

24/ene

La maestra pregunto cuando duraba una emocion, y ahí empeso nuestra discusión, empesamos a analizar todo tipo de emociones, buenas y malas, fuertes o leves, llegamos a la conclusion de que una emocion negativa era mas duradera que una positiva, y que si no es es que la persona era la que decida que tanta importancia darle a una emocion, que se le daria mas importancia a una emocion “nueva” que a una en la que ya estas acostumbrado.

23/ene

Empesamos esta clase analizando acerca de la literatura, y si podia ser considerado arte o no, nos divideron en equipos de cuatro y empesamos a comparar la literatura coon otras artes, y vimos como muchas veces se confia mas en la matematica y la fisica que en la literatura, solo por que las primeras dos te dan resultados concretos y la literatura no, es mucho mas libre, entoces podria recaer en el concepto de arte, pero tambien en el de lenguaje.

18/ene

Para esta clase teniamos que traer ya nuestra piedra con el signo que habiamos dibujado ya tallado en ella. La clase trato sobre el arte rupestre y como podriamos saber nosotros si lo que de verdad era arte, y que se supone que esarian diciendonos nuestros antepasados tallando esas piedras, de cómo podemos deducir demasiado de una cultura solo viendo su arte, podemos saber acerca de su religion, sus prioridades e incluso acerca de sus gustos.

11/ene

Estac clase trato acerca de las emociones, como nos afectan en nuestra vida cotidiana, vimos varios ejemplos y nos pusimos a discurtir la forma en que pueden afectarnos. Discutimos si alguien puede ocultar ua emoción.

10/ene

En esta clase vimos varios ejemplos de silogismos que trajo la maestra, y los analizamos, interpretando si eran validos o no. Nos pusieron un problema en el que teniamos que ulizar la logica para llegar a una deducción. Y por ultimo la profesora nos pidio que dibujaramos un signo que nos describiera y que en casa lo tallaramos en una piedra.